| Description
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La performance, domaine de l'artiste Célin … La performance, domaine de l'artiste Céline Ahond, est un champ très peu investi dans le cadre des 1% artistiques : en tant qu'action, elle a un caractère éphémère et immatériel à rebours de nos habitudes. Pourtant, comme le rappelle Céline Ahond, " comme le rappelle Céline Ahond, " +
, les spécificités de cette forme artistique … les spécificités de cette forme artistique peuvent satisfaire pleinement aux demandes liées à l'espace public et en particulier à celui du collège. En effet la performance est toujours adaptée aux contextes dans lesquels elle se déploie. Un collège n'est pas un espace public comme un autre : il est le lieu de la transmission d'un savoir au sein d'une vie collective. L'œuvre que je propose est en adéquation avec les premiers utilisateurs des bâtiments et a pour enjeu de rester au plus près de la vie."de rester au plus près de la vie." +
, \nIntitulé " +
, Dans quel film vivons-nous ?" +
, , le projet proposé par Céline Ahond pour … , le projet proposé par Céline Ahond pour ce 1% artistique, est une œuvre de performance constituée d'un ensemble de volets qui se déploient dans le temps et dans l'espace du collège Pierre Curie. Les élèves sont les protagonistes d'un programme annuel d'ateliers-rencontres qui commencera par un lancement (littéral car il s'agira d'un l‚cher de ballons !) à la rentrée de septembre 2015. La réalisation de peintures murales monochromes vertes, avec l'entreprise That's painting de Bernard Brunon, sera un point fort du projet. Elles matérialisent des " projet. Elles matérialisent des " +
, Ouvertures" +
, dans le collège, des lieux de projection d … dans le collège, des lieux de projection de l'imaginaire des élèves. En effet, le vert est la couleur permettant les incrustations d'effets spéciaux, le tournage d'un film, ni fiction, ni documentaire ou reportage, mais un film-performance. L'édition d'un livre et d'un DVD sont autant d'occasions de faire le lien entre les collégiens, l'artiste et tous les acteurs du projet. Ainsi, ce processus va se construire avec les élèves dans la perspective d'un " élèves dans la perspective d'un " +
, collège ouvert" +
, sur la ville en relation avec l'association Espoir Bondy et avec le centre social Sohane. " +
, existe par le dialogue : c'est une œuvre de la rencontre. +
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