La Prairie de sons, Le Dôme d'oiseaux, L'Arbre à poufs (Matali Crasset) : Différence entre versions
De atlasmuseum
({{Notice d'œuvre}}) |
|||
| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
| − | + | {{Notice d'œuvre | |
| − | + | |titre=La prairie de sons, Le dôme d'oiseaux, L'arbre à poufs | |
| − | titre= | + | |site_coordonnees=45.8237007, 4.5984782 |
| − | site_coordonnees= | + | |artiste=Matali Crasset |
| − | artiste= | + | |nature=pérenne |
| − | nature= | + | |image_principale=Arbre a poufs-2-9c89b.jpg |
| − | image_principale= | + | |description=L'intention du projet du 1% artistique pour le lycée Germaine Tillion repose sur des structures pour "habiter" l'espace vert du lycée du Pays de l’Arbresle. En plus des bancs déjà inscrits dans le projet, je propose trois dispositifs pour trois façons d'investir l'espace. |
| − | description= | + | |type_art=design, sculpture monumentale |
| − | type_art= | + | |notice_augmentee=La prairie de sons |
| − | notice_augmentee= | + | |c'est_une_zone_un_peu_protegee_des_regards_dans_laquelle_on_apprivoise_le_vent_pour_creer_un_espace_sonore._les_arbres_sont_des_paravents_et_portent_des_«_cloches_de_vent_»_qui_se_balancent_comme_des_feuilles_accrochees_aux_branches._en_fonction_du_vent_les_cliquetis_sont_plus_ou_moins_intenses._on_peut_imaginer_amplifier_le_son_en_utilisant_un_petit_bâton_comme_pour_jouer_d'un_instrument_.=C'est une zone un peu protégée des regards dans laquelle on apprivoise le vent pour créer un espace sonore. Les arbres sont des paravents et portent des « cloches de vent » qui se balancent comme des feuilles accrochées aux branches. En fonction du vent les cliquetis sont plus ou moins intenses. On peut imaginer amplifier le son en utilisant un petit bâton comme pour jouer d'un instrument . |
| − | c'est_une_zone_un_peu_protegee_des_regards_dans_laquelle_on_apprivoise_le_vent_pour_creer_un_espace_sonore._les_arbres_sont_des_paravents_et_portent_des_«_cloches_de_vent_»_qui_se_balancent_comme_des_feuilles_accrochees_aux_branches._en_fonction_du_vent_les_cliquetis_sont_plus_ou_moins_intenses._on_peut_imaginer_amplifier_le_son_en_utilisant_un_petit_bâton_comme_pour_jouer_d'un_instrument_.= | + | |au_centre,_le_sol_est_incline_ce_qui_forme_un_cône_très_evase,_à_l’image_d’une_toupie._une_quinzaine_de_lyceens_peuvent_s’y_asseoir_spontanement._=Au centre, le sol est incliné ce qui forme un cône très évasé, à l’image d’une toupie. Une quinzaine de lycéens peuvent s’y asseoir spontanément. |
| − | au_centre,_le_sol_est_incline_ce_qui_forme_un_cône_très_evase,_à_l’image_d’une_toupie._une_quinzaine_de_lyceens_peuvent_s’y_asseoir_spontanement._= | + | |le_dôme_d'oiseaux=Le dôme d'oiseaux |
| − | le_dôme_d'oiseaux= | + | |c'est_un_espace_plus_intime._un_arbre,_comme_un_parapluie,_protège_symboliquement_une_zone_d'assise_ronde_qui_est_integree_au_sol._comme_une_parenthèse_poetique,_on_se_sent_au_coeur_de_la_vegetation._notre_regard_en_contre-plongee_est_legèrement_deforme._de_quoi_se_sentir_dans_un_lieu_comme_pacifie_où_les_oiseaux_y_ont_elu_domicile.=C'est un espace plus intime. Un arbre, comme un parapluie, protège symboliquement une zone d'assise ronde qui est intégrée au sol. Comme une parenthèse poétique, on se sent au cœur de la végétation. Notre regard en contre-plongée est légèrement déformé. De quoi se sentir dans un lieu comme pacifié où les oiseaux y ont élu domicile. |
| − | c'est_un_espace_plus_intime._un_arbre,_comme_un_parapluie,_protège_symboliquement_une_zone_d'assise_ronde_qui_est_integree_au_sol._comme_une_parenthèse_poetique,_on_se_sent_au_coeur_de_la_vegetation._notre_regard_en_contre-plongee_est_legèrement_deforme._de_quoi_se_sentir_dans_un_lieu_comme_pacifie_où_les_oiseaux_y_ont_elu_domicile.= | + | |l'arbre_à_poufs=L'arbre à poufs |
| − | l'arbre_à_poufs= | + | |une_espèce_inconnue_d’arbre_porte_des_drôles_de_fruits_ronds_et_bien_mûrs_:_ce_sont_des_poufs._ils_sont_munis_d'une_queue_qui_permet_de_les_accrocher_aux_branches._on_invite_les_lyceens_à_en_faire_la_collecte_et_à_s'asseoir_autour_de_l'arbre._on_peut_envisager_relier_les_poufs_à_l'arbre_pour_donner_l'envie_de_rester_ensemble._cette_sorte_de_rituel_permet_aux_lyceens_de_venir_faire_une_pose,_de_se_croiser,_de_se_rencontrer,_de_se_retrouver_comme_autour_d’un_feu_de_camp.=Une espèce inconnue d’arbre porte des drôles de fruits ronds et bien mûrs : ce sont des poufs. Ils sont munis d'une queue qui permet de les accrocher aux branches. On invite les lycéens à en faire la collecte et à s'asseoir autour de l'arbre. On peut envisager relier les poufs à l'arbre pour donner l'envie de rester ensemble. Cette sorte de rituel permet aux lycéens de venir faire une pose, de se croiser, de se rencontrer, de se retrouver comme autour d’un feu de camp. |
| − | une_espèce_inconnue_d’arbre_porte_des_drôles_de_fruits_ronds_et_bien_mûrs_:_ce_sont_des_poufs._ils_sont_munis_d'une_queue_qui_permet_de_les_accrocher_aux_branches._on_invite_les_lyceens_à_en_faire_la_collecte_et_à_s'asseoir_autour_de_l'arbre._on_peut_envisager_relier_les_poufs_à_l'arbre_pour_donner_l'envie_de_rester_ensemble._cette_sorte_de_rituel_permet_aux_lyceens_de_venir_faire_une_pose,_de_se_croiser,_de_se_rencontrer,_de_se_retrouver_comme_autour_d’un_feu_de_camp.= | + | |la_prairie_des_sons=La prairie des sons |
| − | la_prairie_des_sons= | + | |structure_à_habiter=Structure à habiter |
| − | structure_à_habiter= | + | |330_cm_x_550_cm_de_diamètre=330 cm x 550 cm de diamètre |
| − | 330_cm_x_550_cm_de_diamètre= | + | |structure_en_acier,_peinture__finition_epoxy,_cloches_de_vent_en_tubes_d’acier=Structure en acier, peinture finition époxy, cloches de vent en tubes d’acier |
| − | structure_en_acier,_peinture__finition_epoxy,_cloches_de_vent_en_tubes_d’acier= | + | |fondation_beton=Fondation béton |
| − | fondation_beton= | + | |realisation__:_francial_–_montigny_en_gohelle=Réalisation : Francial – Montigny en Gohelle |
| − | realisation__:_francial_–_montigny_en_gohelle= | + | |sauf_dalle_beton_:_eiiffage___savigny=Sauf dalle béton : Eiiffage _ Savigny |
| − | sauf_dalle_beton_:_eiiffage___savigny= | + | |le_dôme_d’oiseaux=Le dôme d’oiseaux |
| − | le_dôme_d’oiseaux= | + | |310_x_200_cm=310 x 200 cm |
| − | 310_x_200_cm= | + | |structure_en_acier,_peinture__finition_epoxy=Structure en acier, peinture finition époxy |
| − | structure_en_acier,_peinture__finition_epoxy= | + | |oiseaux_:_resine_teintee_dans_la_masse=Oiseaux : résine teintée dans la masse |
| − | oiseaux_:_resine_teintee_dans_la_masse= | + | |assise_en_cumaru_labellise_fsc=Assise en cumaru labellisé FSC |
| − | assise_en_cumaru_labellise_fsc= | + | |l’arbre_à_poufs=L’arbre à poufs |
| − | l’arbre_à_poufs= | + | |porte-poufs=Porte-poufs |
| − | porte-poufs= | + | |330_x_250_cm_de_diamètre=330 x 250 cm de diamètre |
| − | 330_x_250_cm_de_diamètre= | + | |structure_en_cipo_labellise_fsc,_fer_plat_galbe_en_acier_galvanise_finition_peinture_epoxy=Structure en cipo labellisé FSC, fer plat galbé en acier galvanisé finition peinture époxy |
| − | structure_en_cipo_labellise_fsc,_fer_plat_galbe_en_acier_galvanise_finition_peinture_epoxy= | + | |20_poufs_en_plastique_rotomoule=20 poufs en plastique rotomoulé |
| − | 20_poufs_en_plastique_rotomoule= | + | |fondation_en_beton=Fondation en béton |
| − | fondation_en_beton= | + | |inauguration=2009 |
| − | inauguration= | + | |programme=1% artistique |
| − | programme= | + | |contexte_production=Projet réalisé ans le cadre du 1% artistique de la Région Rhône Alpes pour le lycée Germaine Tillion |
| − | contexte_production= | + | |architecte_:_michel_maurice,_atelier_arche=architecte : Michel Maurice, Atelier Arche |
| − | architecte_:_michel_maurice,_atelier_arche= | + | |maitrise_d’ouvrage_:_region_rhône_alpes=Maitrise d’ouvrage : Région Rhône Alpes |
| − | maitrise_d’ouvrage_:_region_rhône_alpes= | + | |assiste_de_marianne_homiridis,_bureau_des_projets=Assisté de Marianne Homiridis, Bureau des Projets |
| − | assiste_de_marianne_homiridis,_bureau_des_projets= | + | |appel_d’offre_:__2007=Appel d’offre : 2007 |
| − | appel_d’offre_:__2007= | + | |livraison_:_printemps_2009=Livraison : printemps 2009 |
| − | livraison_:_printemps_2009= | + | |periode_art=art contemporain |
| − | periode_art= | + | |site_nom=Lycée Germaine Tillon |
| − | site_nom= | + | |site_ville=Sain-Bel |
| − | site_ville= | + | |site_departement=Rhône |
| − | site_departement= | + | |site_region=Auvergne-Rhône-Alpes |
| − | site_region= | + | |site_pays=France |
| − | site_pays= | + | |site_pmr=je ne sais pas |
| − | site_pmr= | + | |source=http://www.matalicrasset.com/fr/projet/les-arbres-de-matali-lycee-germaine-tillon-saint-bel |
| − | source= | + | |image_galerie_autre=Dsc 9431 0.jpg;Arbre oiseaux-a7085.jpg |
| − | image_galerie_autre= | + | }} |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Version du 5 décembre 2019 à 13:14
Exporter cette œuvre sur Wikidata Notice+
La prairie de sons
C'est une zone un peu protégée des regards dans laquelle on apprivoise le vent pour créer un espace sonore. Les arbres sont des paravents et portent des « cloches de vent » qui se balancent comme des feuilles accrochées aux branches. En fonction du vent les cliquetis sont plus ou moins intenses. On peut imaginer amplifier le son en utilisant un petit bâton comme pour jouer d'un instrument .
Au centre, le sol est incliné ce qui forme un cône très évasé, à l’image d’une toupie. Une quinzaine de lycéens peuvent s’y asseoir spontanément.
Le dôme d'oiseaux
C'est un espace plus intime. Un arbre, comme un parapluie, protège symboliquement une zone d'assise ronde qui est intégrée au sol. Comme une parenthèse poétique, on se sent au cœur de la végétation. Notre regard en contre-plongée est légèrement déformé. De quoi se sentir dans un lieu comme pacifié où les oiseaux y ont élu domicile.
L'arbre à poufs
Une espèce inconnue d’arbre porte des drôles de fruits ronds et bien mûrs : ce sont des poufs. Ils sont munis d'une queue qui permet de les accrocher aux branches. On invite les lycéens à en faire la collecte et à s'asseoir autour de l'arbre. On peut envisager relier les poufs à l'arbre pour donner l'envie de rester ensemble. Cette sorte de rituel permet aux lycéens de venir faire une pose, de se croiser, de se rencontrer, de se retrouver comme autour d’un feu de camp.
La prairie des sons
Structure à habiter
330 cm x 550 cm de diamètre
Structure en acier, peinture finition époxy, cloches de vent en tubes d’acier
Fondation béton
Réalisation : Francial – Montigny en Gohelle
Sauf dalle béton : Eiiffage _ Savigny
Le dôme d’oiseaux
310 x 200 cm
Structure en acier, peinture finition époxy
Oiseaux : résine teintée dans la masse
Assise en cumaru labellisé FSC
L’arbre à poufs
Porte-poufs
330 x 250 cm de diamètre
Structure en cipo labellisé FSC, fer plat galbé en acier galvanisé finition peinture époxy
20 poufs en plastique rotomoulé
Fondation en béton
Œuvre
| Titre | La Prairie de sons, Le Dôme d'oiseaux, L'Arbre à poufs |
|---|---|
| Description L'intention du projet du 1% artistique pour le lycée Germaine Tillion repose sur des structures pour "habiter" l'espace vert du lycée du Pays de l’Arbresle. En plus des bancs déjà inscrits dans le projet, je propose trois dispositifs pour trois façons d'investir l'espace. | |
| Date | 2009 |
| Nature | pérenne |
| Programme | 1% artistique |
| Contexte de production Projet réalisé ans le cadre du 1% artistique de la Région Rhône Alpes pour le lycée Germaine Tillion architecte : Michel Maurice, Atelier Arche Maitrise d’ouvrage : Région Rhône Alpes Assisté de Marianne Homiridis, Bureau des Projets Appel d’offre : 2007 Livraison : printemps 2009 | |
| Période | art contemporain |
| Domaine | design, sculpture monumentale |
Site
| Lieu | Lycée Germaine Tillon |
|---|---|
| Ville | Sain-Bel |
| Département | Rhône |
| Région | Auvergne-Rhône-Alpes |
| Pays | France |
| PMR | je ne sais pas |
| Latitude/Longitude | 45° 49′ 25″ N 4° 35′ 55″ E |
